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Modelli di Business & Metodi
di Gestione |
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Formazione continua
· Premessa
Progetti eLearning - Progetti e-Learning
Premessa Per rispondere a queste sfide in continua evoluzione e gestire le
innovazioni necessarie per essere competitivi in un’economia globalizzata,
ove la condivisione dell’informazione e della conoscenza è alla base del successo
(integrated economy), le imprese hanno un crescente bisogno di figure
professionali capaci di · operare in maniera innovativa ·
aggiornare in
continuazione le proprie competenze In pratica, occorre formare collaboratori con mentalità "nuova"
e capaci di utilizzare senza preconcetti sia le nuove tecnologie che le nuove
metodologie (one-to-one marketing = marketing individuale; mass customization
= personalizzazione di massa; knowledge sharing = condivisione della
conoscenza; concetto di "business partnerships" con fornitori e
clienti). Inoltre, la velocità con cui avvengono i cambiamenti e
lo stato di evoluzione permanente nel tempo richiedono un aggiornamento
continuo e metodico del bagaglio professionale (competenze) dei manager, meglio
se in parallelo allo svolgimento del lavoro giornaliero. [ Top ] Formazione a distanza ·
Una parte rilevante
(max 70%) del processo formativo avviene in rete, attraverso l'interazione
dei partecipanti in una vera e propria comunità di apprendimento che
favorisca sia il superamento dell'isolamento del singolo sia la
valorizzazione dei suoi rapporti con il gruppo. ·
La parte rimanente
(min. 30%) avviene in aula "reale" con la partecipazione di tutti i
partecipanti ed i docenti. Concretamente il processo di insegnamento/apprendimento si basa su
incontri preliminari di presentazione (aula "reale") e
successivamente su : ·
studio dei materiali
inviati ai partecipanti, ·
esecuzione delle
attività suggerite dai tutor ·
interazione delle
diverse componenti della "comunità di apprendimento" (partecipanti,
tutor, esperti) ·
incontri intermedi
in aula "reale" con la partecipazione di tutti i partecipanti ed i
docenti. Il modello di formazione prevede vari scenari di apprendimento ed offre
agli allievi la possibilità di sperimentare varie situazioni di operatività
(classe virtuale, apprendimento collaborativo, auto apprendimento assistito
da tutor). Nei progetti di formazione possono essere utilizzati sia sistemi
per computer "conferencing" che risorse informative on-line. In particolare, viene posta particolare
enfasi su: ·
la natura della
comunicazione asincrona basata sulla parola scritta che concede tempo alla
riflessione, la possibilità di contribuire alla discussione nei tempi e nei
modi che più si adattino alle esigenze del singolo, la necessità di essere
chiari ed espliciti su ciò che "viene detto scrivendo"; ·
la possibilità di
interagire in una comunicazione molti-a-molti, che implica l'aspettativa di
ricevere contributi di qualità da parte dei diversi partecipanti, nell'ottica
di un apprendimento collaborativo; ·
la caratteristica di flessibilità dei sistemi per
computer "conferencing" che consente di riadattare in qualsiasi
momento la struttura del corso alle esigenze dei partecipanti con la
possibilità anche di inserire argomenti non previsti in fase di progetto del
corso; ·
l'apprendimento
basato sia sulla capacita' di formulare le proprie esigenze informative e
conoscitive sia sull'abilità di utilizzare le risorse di rete più idonee in
grado di soddisfare tali esigenze. [ Top ]
1.
eLearning,
istruzioni per l'uso 2. Aggiornamento professionale e manageriale 3. Aggiornamento
continuo per il Servizio Assistenza Tecnica 4. eLearning in
Italia: stato dell'arte e prospettive
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